Año XL - Edición Nº 8.354

Viernes 15 de diciembre de 2017

Educación

Los geólogos del Departamento de Ingeniería en Minas de nuestra Casa de Estudios, Dra. Pamela Jara Muñoz, y Dr. Alejandro Sánchez Valenzuela, miembros del grupo Educación de la Sociedad Geológica de Chile, participaron en las sesiones impartidas a niños del jardín infantil Blanca Nieves de Salamanca, ubicado en la región de Coquimbo.

La Unidad de Innovación Educativa de la Vicerrectoría Académica fijó como fecha límite el 8 de julio para las inscripciones a estos cursos que no tienen costo y están dirigidos a los académicos del Plantel con contrato vigente de al menos 4 horas semanales. Las opciones van desde estrategias de integración de tecnologías en la enseñanza universitaria hasta impostación de la voz.

A la fecha son 178 los firmantes -entre ellos 160 académicos de Chile y el extranjero- que han brindado su incondicional apoyo al historiador de nuestro Plantel. Destacan los premios nacionales de Historia, Gabriel Salazar (2006) y Jorge Pinto (2012), y de Ciencias Sociales, Manuel Antonio Garretón (2007).

Autoridades y académicos de distintas carreras del Plantel compartieron experiencias en torno a los conceptos de flexibilidad curricular, articulación entre ciclos formativos de pre y post grado y reconocimiento de aprendizajes previos en el marco del Plan de Mejoramiento Institucional (PMI). La vicerrectora académica, Dra. Patricia Pallavicini, explica que esta primera jornada de reuniones “consistió en una instancia de trabajo cooperativo y eso permite valorar y aprender lo que otros están haciendo”.

De acuerdo al indicador internacional, que evaluó en esta oportunidad a las 300 mejores universidades de América Latina, nuestro Plantel se posicionó en el puesto 17 en el plano regional, desplazando a otras casas de estudios como la Universidad Católica de Valparaíso y la Universidad Técnica Federico Santa María, entre otras. 

Ante una nueva convocatoria, cabe destacar que en los últimos años los estudiantes favorecidos han realizado intercambios académicos en 18 instituciones de seis países diferentes, mientras que los profesores  respaldados por el banco español han sido recibidos en cuatro países. En suma han sido 26 las carreras favorecidas, que representan a nuestras siete facultades y a la Escuela de Arquitectura.

El académico del Departamento de Educación presentó durante el encuentro desarrollado en Turquía su ponencia “Logros y desafíos de la formación pedagógica en futuros profesores de secundaria”, donde abordó las políticas públicas educacionales en Chile, que en los últimos 25 años han buscado fortalecer la formación docente.

El Director del Departamento de Educación del Plantel, Dr. Saúl Contreras, afirma que el problema no es que los estudiantes lean poco, sino que lo hacen a través de plataformas digitales. Agrega que “el sistema educativo se tiene que adecuar al modelo actual, de inmediatez y disponibilidad de la información”.

En el marco del proyecto impulsado por parlamentarios de la Comisión de Educación que busca eliminar estos deberes escolares, el académico e investigador de la Universidad, Dr. Jaime Retamal, sostiene que cuando estas actividades representan más de media hora al día son excesivas, considerando la Jornada Escolar Completa.

Según el Dr. Mario Sobarzo, académico del Departamento de Filosofía, si bien existen los recursos, el gran obstáculo para las universidades es la ley, dictada en dictadura, que les prohíbe hacerlo a mayores tasas del 10 por ciento. “En vez de invertir en producción, estamos invirtiendo en capital especulativo, lo que da cuenta de la locura del sistema educativo chileno”, critica el experto.

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